Training Instructors From a Young Age

其中一個總是讓我印象深刻的Gracies的事情是，他們如何能夠轉出一代又一代的頂尖教練後. 讀了一些關於他們的原帶系統的文章後，, 等等, 我開始適應他們的一些方法與我們自己的學生.

一旦學生達到綠帶, 我們讓他們開始偶爾幫助. 他們通常達到這個等級左右 9 或 10 歲以下. 我的兩個兒子開始幫忙與孩子的班 10 歲以下.

關鍵是讓他們開始幫助，但在一個非常結構化的方式. 他們將不能夠領導一個站 3 至 4 歲月.

我的兒子開始帶領周圍組 14 或 15 歲，但它是基於個人. 我的教練有一個 13 歲, 誰一直在領導班子，因為她是 12. 她開始幫助在各地 8 歲.

當他們年紀大了，有能力運行站或一類, 你可以將它們分配一個學生或學生通過等級上他們的進度，以指導. (例子: 一個第一學位黑帶可能被分配一個黃帶，引導他們到藍色腰帶, 等等)

該 原來格雷西帶系統 基於完成一個教師培訓計劃. 學生, 再好, 穿著白色腰帶. 在訓練教官穿著淡藍色的腰帶. 教官穿著深藍色腰帶.

當宗師, Helio公司格雷西, 重新皮帶系統 1967, 1ST程度黑腰帶是一個非教師的最高水平帶. 只有教師被允許過去進步黑帶. 另外一個有趣的事實，我發現的是，在培訓教師必須是與他 10 幾年前，他會給他們一個教授的證書. 這個標準甚至應用到他的兒子.

我發現這個系統的幫助，教導孩子們指導非常有幫助. 我們有大約 8 不同學校之間的學生, 誰學會了指導這樣. 有些學生一直在幫助任教 5 至 6 歲月.

誰將會是你未來的導師? 誰去接手你的學校? 你有一個過程來開發他們?

我強烈鼓勵你給這件事認真考慮.

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